مدارس الرياض – حطين

استراتيجية العلامة وبنية الهوية

قامت أعمال الحملة كلها على استراتيجية علامة شاملة تحدد التموضع المؤسسي ونظام الهوية البصرية وتسلسل الرسائل، ما ضمن الاتساق عبر جميع المنصات مع الحفاظ على الأصالة الثقافية.

بنية جوهر العلامة

تحديد القيم المؤسسية الأساسية وتموضع الرسالة وسمات شخصية العلامة التي توجّه كل التنفيذات الإبداعية والرسائل عبر المنصات.

نظام الهوية البصرية

لوحة الألوان والطباعة وإرشادات الصور وأنماط التصميم التي تضمن مظهراً موحّداً للعلامة في جميع نقاط التواصل الرقمية والمطبوعة.

إطار الرسائل

بنية سردية من ست ركائز توجّه كتابة المحتوى عبر المنصات، وتضمن صوتاً متسقاً وإيصال الرسائل الرئيسية لجميع فئات أصحاب المصلحة.

استراتيجية المنصات

نهج محتوى مخصص لإكس (تويتر) وإنستغرام وتيك توك، بتصميم خاص بكل صيغة وتحسين للرسائل لكل منصة.

إطار الرسائل: ست ركائز أساسية

نظّم إطار السرد والرسائل الرسائل المؤسسية في ست ركائز مترابطة، تعالج كل منها اهتمامات محددة للطلاب وأولياء الأمور مع تعزيز تموضع العلامة الموحّد.

تطبيق الإطار: دعمت كل ركيزة نسخاً مختلفة من الرسائل مع الحفاظ على صوت موحّد، واستمدت كتابة المحتوى من الركائز المناسبة بحسب المنصة والجمهور ومرحلة التسجيل (الوعي ← الدراسة ← التسجيل).

نظام محتوى منصات التواصل

قدّم نظام المحتوى ثنائيات من الصور والتعليقات خاصة بكل منصة على إكس وإنستغرام وتيك توك، تتوافق كل قطعة منها مع ركائز الرسائل وتُحسَّن وفق أعراف المنصة (حدود أحرف تويتر، وجماليات إنستغرام، وصيغة الفيديو العمودي في تيك توك).

𝕏

استراتيجية تويتر/إكس

الصيغة: صورة ثابتة + تعليق موجز
النبرة: معلوماتية وسهلة
التركيز: دعوات تسجيل سريعة، وأبرز البرامج، وإعلانات التسجيل

استراتيجية إنستغرام

الصيغة: صورة عالية الجودة + تعليق سردي
النبرة: عاطفية وملهمة
التركيز: قصص الطلاب، والحياة في الحرم، وإيصال القيم، وصوت العلامة

استراتيجية تيك توك

الصيغة: فيديو عمودي (1080×1920)
النبرة: ديناميكية وموجّهة للشباب
التركيز: جولات في الحرم، وشهادات الطلاب، ولمحات عن البرامج، وكواليس

قابلية توسيع المحتوى

تصميم النظام: أكثر من 10 نسخ من الأصول لكل منصة
إعادة الاستخدام: قوالب رسائل قابلة للتكييف لفئات أصحاب المصلحة
المرونة: حملات موسمية، ومحتوى خاص بالبرامج، ورسائل تسجيل مستمرة

ركائز المحتوى ومواءمة الرسائل

نُظّم تقويم المحتوى لكل منصة حول ركائز الرسائل الست، مع جدولة تضمن حضوراً متسقاً في جميع القنوات مع مراعاة أوقات النشر المثلى لكل منصة وأنماط سلوك جمهورها.

أصول الحملة ومخرجاتها

قدّمت الحملة الكاملة مكتبة أصول شاملة تدعم التسجيل في جميع نقاط التواصل الرقمية، من محتوى منصات التواصل في مرحلة الوعي إلى صفحات هبوط جاهزة للتسجيل.

التنفيذ الإبداعي واتساق العلامة

حافظ كل أصل على تموضع علامة موحّد مع احترام أعراف المنصات وتوقعات الجمهور، وكانت الرسائل التي تضع العربية أولاً في المقدمة، مع حضور الهوية الثقافية والقيم التعليمية ودعوات التسجيل في كل المحتوى.

تموضع يضع العربية أولاً

العربية لغة أساسية لكل الرسائل مع الإنجليزية ترجمةً داعمة، وإبراز الهوية الثقافية عبر الطباعة العربية والرسائل وإيصال القيم الثقافية.

التميز التعليمي

رسائل منهج شامل تغطي الأكاديميات والفنون والرياضة واللغات والعلوم، مع عرض بصري للمرافق والبرامج والتميّز التنافسي.

سرد يتمحور حول الطالب

قصص وشهادات من منظور الطلاب، وتأطير لتطوير القيادة والاستقلالية واكتساب المهارات، بتموضع طموح لكنه قابل للتحقيق.

استراتيجية دعوة موحّدة

رابط تسجيل موحّد في جميع المنصات (shorturl.at/0I2dd)، ومسارات تسجيل واضحة، ودعوات بارزة لا تطغى على رسائل العلامة.

الأثر الاستراتيجي والنتائج

قدّمت استراتيجية العلامة ونظام المحتوى المتكاملان مدارس الرياض في حطين مؤسسةً تعليمية رائدة، مع رفع الوعي بالتسجيل عبر القنوات الرقمية، وضمن الاتساق متعدد المنصات تعزيز الرسالة أياً كانت نقطة تواصل الطالب أو ولي الأمر.

الوعي بالعلامة

ترسيخ هوية مؤسسية موحّدة عبر أكثر من 3 منصات تواصل، واتساق بصري وفي الرسائل بنسبة 100% في جميع نقاط التواصل.

تموضع التسجيل

دعوات واضحة في كل أصل بمسار تسجيل موحّد، ورسائل متعددة المراحل (الوعي ← الدراسة ← التسجيل) مدمجة في تقويم المحتوى.

التميّز التنافسي

تموضع مميز يقوم على الهوية العربية والقيم الثقافية وتطوير القيادات، مع تنفيذات خاصة بكل منصة تبرز نقاط القوة المؤسسية الفريدة.

نظام محتوى قابل للتوسع

قوالب وإطار رسائل قابلة لإعادة الاستخدام تتيح حملات مستمرة، وتتكيّف مع البرامج الموسمية وفترات التسجيل والمبادرات الجديدة.

أبرز الدروس الاستراتيجية

• ← استراتيجية العلامة الشاملة تسبق المحتوى: ضمن الاستثمار في بنية جوهر العلامة والهوية البصرية وإطار الرسائل أن تعزز كل الأصول الإبداعية تموضعاً متسقاً بدلاً من أن تبقى معزولة.
• ← الأصالة الثقافية تقود التفاعل: لقي التموضع الذي يضع العربية أولاً ويبرز القيم الثقافية صدى عميقاً لدى الجمهور المستهدف، وتفوّقت اللغة والرسائل والهوية البصرية التي تعكس ثقافة المؤسسة على الرسائل التعليمية العامة.
• ← الرسائل متعددة الركائز تتيح تقسيم الجمهور: أتاح إطار الركائز الست رسائل مخصصة لأصحاب مصلحة مختلفين (الطلاب مقابل أولياء الأمور) مع الحفاظ على صوت علامة موحّد، فالرسالة الواحدة لا تلبي الاحتياجات المتنوعة.
• ← التنفيذ الخاص بكل منصة يعظّم الملاءمة: تفوّق المحتوى المحسّن لأعراف كل منصة (إيجاز تويتر، وجماليات إنستغرام، والصيغة العمودية في تيك توك) على إعادة النشر العامة بين المنصات، وحسّنت خصوصية الصيغة التفاعل.
• ← دعوات التسجيل تتطلب توزيعاً استراتيجياً: تطلّبت الدعوات المتسقة في جميع الأصول، دون أن تطغى على رسائل العلامة، عناية في الموضع والتكرار والدمج في الرسائل، وحسّنت المسارات الواضحة احتمالية التحويل.